Sisaldab LMS-i rakendust, mis peab olema (08.01.25)
Üleminek kaugtööle on sundinud organisatsiooni oma koolitusprogramme rakendama virtuaalse klassiruumi kaudu, mida rahvasuus nimetatakse e-õppeks. Lisaks sellele on tulnud väljakutse välja töötada kursus, mille läbiviimiseks ei pruugi treeneritel olla vajalikke e-kodeerimisoskusi. Siin tulevad kasuks õppimise juhtimissüsteemide erinevad võimalused. See õpihaldussüsteem aitab koolitajal koolitust luua ja veebis läbi viia.
Lihtsalt selle väljatöötamisest ja kättesaadavaks tegemisest ei piisa. Programmi interaktiivsuse ja kaasamise tagamine on võti, kuna näost näkku suhtlemine on minimaalne. Õppija peab oma programmid ise õppima. Samal ajal on see kasulik, kuna õppija saab vabaduse õppida seda omas tempos ja kellaajal. See tähendab ka seda, et neil peaks olema juurdepääs programmile mis tahes asukohast ja mis tahes seadmest. Seega on õppekujundajal ülioluline tagada, et programm ühilduks igasuguste seadmetega, eriti mobiilseadmetega.
Pidades silmas ülaltoodud nõuet, on allpool mainitud mõned funktsioonid, mida juhendaja disainer peab koolitusprogrammi loomisel keskenduma.
MikroõpeTõhusama õppimise loomiseks tuleks tunnid jagada väiksemateks tükkideks. Kursuse paremal ja kaasahaaravam levitamine muutub lihtsamaks, jagades keerulised teemad väiksemateks alateemadeks. See protsess muudab teadmussiirde märkimisväärselt tõhusaks ja hõlpsamalt säilitatavaks.
Pro näpunäide: skannige arvutit jõudlusprobleemide, rämpsfailide, kahjulike rakenduste ja turvaohtude pärast
, mis võivad põhjustada süsteemiprobleeme või aeglast jõudlust .
Eripakkumine. Teave Outbyte'i kohta, desinstallige juhised, EULA ja privaatsuseeskirjad.
Lihtne kättesaadavus 
LMS peaks olema saadaval igal ajal ja igal pool ning peaks suutma teavet edastada alati, kui seda nõutakse. Rakendus ja sellega seotud sisu peaksid olema pilveserverist hõlpsasti allalaaditavad.
Tugevdamine on kindel ja edukas meetod teadmiste pikemaks säilitamiseks. Programm peaks olema üles ehitatud nii, et teavet korratakse kindla ajakava kaudu, võimalusel erinevates vormingutes või meetodites.
Autoriteerimine 
Tööriista kasutamine peaks olema lihtne ja see peaks võimaldama ka vähem kogenud treenerit kursuse sisu hõlpsalt ja suure efektiivsusega loomiseks.
Kursuse interaktiivseks muutmine on üks suurimaid väljakutseid, kuna te ei suhtle oma publikuga eriti. Samuti on iga inimese õppimiskõver erinev. Teabe lisamine viktoriinide ja mängude näol muudab selle köitvamaks ja huvitavamaks. See aitab ka paremini teadmisi säilitada.
Interaktiivsed mallidLMS-il peab olema interaktiivsete ja mänguliste mallide loomise funktsioon, et luua kursus paremaks mõistmiseks ja pikemaks teadmiste säilitamiseks. See võimaldab ja täiustab mikroõppimist ning julgustab vastastikust õppimist.
Optimeerimine 
Kuna koolituskursused on aeganõudvad ja nõuavad suuremat tähelepanu, peate tagama, et teie programm oleks mobiilseadmetele optimeeritud. Ehkki sellest aru saadakse, on tagamise testimine kõigist aspektidest oluline, et teie kursus ei läheks erineval platvormil.
Tagamaks, et töötajad võtaksid kursust tõsiselt ja lõpetaksid oma kursuse määratud aja jooksul ülesandeid, looge süsteem õigeaegsete teadete saatmiseks. Seda saab kasutada ka uute õppetundide, saavutuste, teadaannete, tähtaegade meeldetuletuste jne väljaandmise teavitamiseks.
Õppimine kaaslastega 
Kaaslastega õppimine on alati lõbus. Saate seda sotsiaalmeedia kaudu reklaamida, luues vestlusgruppe, arutelufoorumeid ja paljusid muid platvorme. Selle meetodi abil muutub sisuga suhtlemine lihtsamaks ja töötajad saavad jagada oma loomingulisi ideid.
Kui hüved on seotud teie õppimisega, muutub see konkurentsivõimelisemaks ja interaktiivsemaks. Väikeste hüvede jagamine kursuse erinevates etappides ergutab õppijat ja hoiab teda kaasatud.
JäreldusTöölauapõhise LMS-i valimise asemel peate valima LMS-i rakenduse, mida saab mobiilseadmetega hõlpsasti optimeerida tee m-õpe lõbusaks.
Youtube video: Sisaldab LMS-i rakendust, mis peab olema
08, 2025